هل يتواصل معك طفلك بشكل طبيعي؟ في الحقيقة إن تواصل طفلك معك يبدأ قبل فترة طويلة من نطقه لأول كلمة!عندما يبكي الطفل، يبتسم أو يستجيب فإنه يحاول أن يتواصل معك ويخبرك باحتياجاته. سنقدم هنا وفي خطوط عريضة طريقة الطفل في التواصل معك، وماذا نفعل إن كانت هناك أية مشكلة في ذلك؟ وهل يتواصل الطفل بشكل طبيعي؟ . علامات فارقة خلال أول سنتين حول تواصل الطفل يتفاوت الأطفال في سرعة تطورهم، ولكنهم غالبًا ما يحققون انجازات تطورية معينة عند أعمار محددة.سنتحدث هنا عن مراحل تطور الأطفال في مجال التواصل واللغة – بشكل عام -، تذكري بأن هذه المراحل هي خطوط عريضة

ما هي أسباب اضطراب طيف التوحد؟ لهذا الاضطراب أسبابٌ كثيرة وعلى رأسها العامل الوراثي، فإذا كان أحد أفراد العائلة يعاني من اضطراب طيف التوحد فإن ذلك يرفع من فرص إخوته بالإصابة بنفس الاضطراب بواقع ( ١٠-٢٠ ) ضعفًا. ليس هذا فحسب؛ بل إن أقرباء أطفال التوحد غالبًا ما يعانون من بعض المشاكل الاجتماعية والسلوكية، والتي لاترقى في شدتها إلى أن تصنف ضمن اضطراب طيف التوحد.فقد تجد بعضهم لا يراعي الأعراف والقيم الاجتماعية، ذو قدرة ضعيفة على بناء الصداقات والعلاقات، أو قد يكرر بعض التصرفات بشكل مبالغ فيه وملفت للأنظار. ينتشر طيف التوحد بشكل أكبر في بعض الأمراض الوراثية مثل متلازمة

ما هو اضطراب طيف التوحد؟ ينشأ اضطراب طيف التوحد من مشاكل في الدماغ وتظهر هذه المشاكل على شكل إعاقات تطورية تتركز غالبًا قي ثلاث مجالات: مشاكل لغوية: إذ يعاني أغلبهم من صعوبات في التواصل اللغوي. ضعف وإعاقة في التفاعل الاجتماعي. اهتمامات محدودة ذات محتوى ضيق وسلوكيات مكررة. يكون اضطراب طيف التوحد موجودًا منذ الولادة ولكن لا يمكن تشخيصه في الشهور الأولى، إذ أن المجالات التطورية التي يظهر من خلالها مثل اللغة و التفاعل الإجتماعي يحتاج إلى وقت كي تتطور بشكل جيد وواضح بحيث يمكن الحكم بشكل عملي بأن الطفل يعاني من مشاكل فيها. عبر زيادة وعي الأهل وأطباء الأطفال على

جذور التوحد الأسباب اضطراب طيف التوحد هو ظاهرة وراثية بإمتياز ، فقد أظهرت دراسات التوائم بأن فرصة إصابة أحدهم بهذا الاضطراب تكون ٨٠% إذا كان التوأم المطابق مصابًا وتقل إلى ١٠% إذا كان المصاب توأمًا غير مطابق . ماذا عن فرص تكرار الإصابة داخل العائلة ؟ تزيد فرص الإصابة بهذا الاضطراب إلى ١٠% إن كان أحد الأخوة مصابًا. أما إن كان هناك أخوين مصابين بهذا الاضطراب فإن الفرصة ترتفع لتصل الى ٣٥%.إذاً تمتد جذور التوحد عميقًا داخل خلايانا، وتنشأ من اضطراب في تركيب وعمل الجينات. ولكن السعي الحثيث لاكتشاف جينات هذا الاضطراب لم يكن مثمرًا الى الآن!! هل يكمن السبب

تاريخ التوحد ليو كانر  (Leo Kanner) كان كانر مؤسس قسم طب نفس الاطفال في جامعة جونز هوبكينز ذائعة الصيت، وفي سياق عمله مع الأطفال الذين يعانون من أمراض نفسية وعصبية متنوعة، استطاع أن يميز ١١ طفلًا، فبالرغم من تنوع أعراضهم إلا أنه لمس بأن هذه المجموعة  تشكل فيما بينها ظاهرة واحدة. بدأ كانر بدراسة هؤلاء الأطفال وكانت ثمرة هذه الدراسة الولادة الحقيقية لمصطلح (التوحد) كما نعرفه اليوم . قام كانر بنشر ملاحظاته في مقالته المفصلية عام ١٩٤٣م والتي جاءت تحت عنوان: Autistic  Disturbances of Affective Contact الاضطرابات التوحدية في التواصل العاطفي حيث جمع كانر الصفات المشتركة لهؤلاء الأطفال كتالي: الوحدة

تشخيص التوحد تبدأ قصة التوحد من الجينات، والتي ينتج عنها اختلاف في أداء الجهاز العصبي المركزي. وتظهر هذه الاختلافات على شكل سلوكيات التوحد . وبالرغم من أن ظاهرة اضطراب طيف التوحد تنشأ من تغيرات في الدماغ إلا أن التشخيص لا زال يعتمد حتى يومنا هذا على أسس سلوكية؛ إذ لا يوجد فحص مخبري أو صورة شعاعية تستطيع أن تشخص حالات هذا الاضطراب. منذ أن أصبح لهذا الاضطراب تشخيصًا موثقًا في مرجع تشخيص الأمراض العقلية عام ١٩٨٠م (DSM-III) مر هذا التشخيص بالعديد من التغيرات وهذا يرجع لسببين : تراكم المعرفة العلمية بالظاهرة: فمثلًا تم استثناء متلازمة اسبرجر كتشخيص مستقل، بعد أن

أهمية اللعب عند الأطفال اللعب ظاهرة لا تخص الإنسان وحده؛ فكثير من الحيوانات تمارس هذا النشاط. وكلما زادت أهمية التعلم في حياة الحيوانات على حساب الغريزة -كلما تقدمنا في السلم التطوري للحيوانات- كلما زادت مدة وتعقيد اللعب لديها؛ فالقرود تلعب أكثر من غيرها من الحيوانات، فاللعب لديها مسألة تستمر مدى الحياة، مما يقودنا للاعتراف بأن اللعب بالنسبة للإنسان هو حاجة أساسية وليس رفاهية أو هدر للوقت . لا ينكر أي شخص أهمية اللعب عند الأطفال، ولكن الموضوع لا يقتصر عليهم. شاهد طفلًا يحرك دمية ويحاول أكتشاف أجزائها وأزرارها، يقلبها تارة ويشدها تارة أخرى، وفي المقابل عالمًا يراقب كائنات مجهرية تحت

ما هو مصدر القدرات الاجتماعية للطفل؟ لا يرث الكائن الحي فقط صفاته من والديه بل يرث بيئته كذلك!!فالسمكة ترث قدرات تمكنها من الحياة في البحر مثل الزعانف والخياشيم؛ ولكنها ترث البحر كذلك.والطفل البشري يعيش في مجتمع من الناس، ولذلك فإنه يولد مجهزًا بالعديد من الأدوات التي تتيح له التفاعل والتعلُّم في هذا المجتمع، والتي تعرف بالقدرات الاجتماعية للطفل . فقد وجد ملتزوف ( Meltzoff ) بأن حديثي الولادة عند عمر الأربعين دقيقة يستطيعون تقليد الوجه البشري وحركاته، فكان يمد لسانه لهم ويمدون ألسنتهم له في المقابل. (1) تشير هذه الدراسة إلى أن الطفل البشري يولد ولديه صورة واضحة في ذهنه

عثة الغبار المنزلي تعتبر عثة الغبار المنزلي كائن مجهري لا يُرى بالعين المجردة، ينتمي إلى عائلة الحَلَم وهي من أقارب العنكبوتات. تعيش عثة الغبار – كما يدل اسمها – على الغبار الذي يتراكم في أقمشة الأثاث المنزلي متل السجاد، الوسائد، الشراشف الفرشات والألعاب المحشوة، وتختار هذه الأماكن تحديدًا لوفرة الغذاء فيها؛ حيث تتغذى على خلايا الجلد الميتة والتي يطرحها جسمنا بشكل يومي. تترعرع عثة الغبار في الأجواء الدافئة والرطبة، وتدخل في مرحلة سكون في البيئات قليلة الرطوبة (أقل من ٤٠%)،من المتوقع إذًا أن تختلف درجة التحسس ونسبتها تبعًا للبيئة التي يعيش فيها الطفل، إذ تتراوح بين ٥% في البيئات الباردة