تطورت فكرة الحكيم فرات عبر سنوات طويلة من العمل مع الأطفال وأهاليهم وذلك عبر رقعة جغرافية واسعة وشرائح اجتماعية متعددة. وقد أدى هذا العمل إلى شعور عميق بمدى نقص الخدمات الطبية المقدمة للطفل. والتي تستطيع – إن تم توفيرها – أن تصنع فارقًا هائلًا في حياة الطفل ومستقبله . وقد تأكد هذا الشعور من خلال متابعة الأشواط البعيدة التي قطعتها الدول المتقدمة في رعاية أطفالهـا، فكان لا بد من متابعة هذه التجارب ودراستها والعمل على توظيف ما أمكن منها .يدعم هذا كله الكم الهائل من الإنتاج العلمي، والذي أُسس عبر العقود الثلاثة الأخيرة لنظرة مختلفة عن الطفل والطفولة وأهميتها والطرق الأمثل للعمل على تنميتها ورعايتها .

توّلد من هذه الأفكار مستوىً جديدًا من الوعي وحالة قلقة من الشعور بالمسؤولية. فإذا كان للطفولة كل هذه الأهمية فإن طبيب الأطفال يتحمل دورًا كبيرًا في رعايتها وتنميتها. فهو المؤهل علميًا لذلك. وعيادة الأطفال من الأماكن التي يتردد عليها الأهل بصحبة أطفالهم في مراحلهم المبكرة. ولا يزال لطبيب الأطفال قدر كبير من المصداقية عند الأهل يستطيع من خلالها العمل معهم لدعم طفولة أبنائهم لبناء مجتمع سوي متعاف.

يولد من رحم هذه الأفكار طبيب أطفال جديد ذو دورٍ مختلفٍ تمامًا؛ فهو ليس مجرد شخص يعالج الرشوحات والتهابات الحلق والسعال – على أهمية هذا الدور – بل حارسٌ على طفولة مجتمعه وضامنٌ لمستقبل هذا المجتمع.

لم يكن تحقيق هذه الأفكار على أرض الواقع نزهة صيفية، إذ لا يكفي أن تكتشف ما هو هام وتقوم بتطبيقه فورًا. فقد جاء تطبيق هذه الأفكار في المجتمعات عبر مراحل كثيرة من تطوير العلوم وسن القوانين وبناء المؤسسات الراعية لتنفيذها على أرض الواقع ودفع الكثير من الأموال وذلك عبر سنوات وعقود كثيرة. فلا بد إذًا من دراسة واقع المجتمع ووضع نظام للأولويات ومحاولة تحقيق ما أمكن من هذه الخدمات بطريقة تضمن استمراريتها وبقاءها دون فرض مزيد من العبء على الأهل. فالهدف في النهاية هو مساعدة الآباء والأمهات وليس تحميلهم المزيد من الشعور بالذنب والعجز اتجاه أبنائهم .